חינוך

לכל אחד יש שאיפות לחיים מלאי כל טוב ותזרים מזומנים כשל השכן מעבר לרחוב, אולם מציאות החיים מכתיבה לכל אחד

ראשית, בכל הקשור בחינוך הילדים הולכים אחר רצונו של הילד, שאלו נא אותו באיזה מקום הוא יחוש בנוח, היכן הוא

לא מוכן לשחרר אותנו ההורים. ומצד שני ילד צעקן עקשן נפגע מכל דבר פגיע רגיש כל דבר שלא נראה לו

אין בני זוג שלא רבים לעיתים. השאלה היא איך (וכמה..) אנחנו רבים. כיצד נראית המריבה, ואיך היא מסתיימת. ובכל זאת,

החומר גלם ממנו מרכיבים את הסוכה הוא לכאורה לא עוד דבר שיש להקדיש לו שימת לב עודפת. אולם לא כך

שאלה: הרב ריבקין שלום, בני בן ה-14 גולש באינטרנט ומקצוען בתחום . . . לאחרונה, עקב חשד, נכנסתי להיסטוריה ומסתבר

בהסתכלות ארוכת טווח, גם לעלה הנושר מן הענף ישנו תהליך המשכי, על אף ניתוקו בהווה ממקור חיותו

הוא אילף דוב ובכל גיחה שלו אל הרחוב, היה הדוב מפלס את דרכו. כל הרחוב היה ריק בעת הליכתו, כולם

ילד הגדל לעולם של השגיות מבין שהכול מגיע לו, בצדק ובהמשך אף שלא בצדק, הוא הבין שהכול נועד כדי לשרת